Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, ent. hyväksilukeminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen on sitä, että voit tunnistaa, mitä jo osaat, jolloin voit hakea osaamisesi perusteella hyväksilukua (ks. Tutkintosääntö 17 §). Olet voinut hankkia tai hankit opintojen aikana osaamista monin eri keinoin esimerkiksi opiskelemalla toisessa korkeakoulussa, työssä, projekti- tai vapaaehtoistoiminnassa.

Jyväskylän ammattikorkeakoulussa osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen jaetaan (ks. kuvio 1)

1. hyväksilukemiseen (korvaaminen ja sisällyttäminen)
2. muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen
3. opinnollistamiseen.

Tutustu tutkinto-ohjelmasi moduuleihin (opintokokonaisuuksiin) ja opintojaksoihin sekä niissä esitettyihin osaamistavoitteisiin. Jos koet, että opintojaksojen sisällöt ovat jo hallussasi, voit hakea hyväksilukemista. Prosessi on kuvattu kuviossa 2.

1. Hae hyväksilukua HOPS-keskustelun pohjalta kirjallisesti lomakkeella moduulin tai opintojakson vastuuopettajalta ja esitä samalla mahdolliset dokumentit.
2. Selvitä itsearvioinnin avulla vastuuopettajalle, mihin perustuen hyväksilukua haet ja millä tavoin osaamisesi vastaa opintojen osaamistavoitteita. Hyödynnä itsearvioinnissa kunkin moduulin tai opintojakson arviointikriteereitä.
3. Toimita tarvittavat dokumentit osaamisestasi hakemuksen yhteydessä.
4. Jätä hakemus oman tutkinto-ohjelman moduulin tai opintojakson vastuuopettajalle yksiköittäin ilmoitettuun määräaikaan mennessä.

Muulla tavoin hankitun osaamisen tunnistaminen (sinä teet itsearvioinnin avulla) ja tunnustaminen (vastuuopettaja päättää hyväksymisestä tai hylkäämisestä) etenee kuvion 3 mukaisesti.

1. Mieti osaamistasi: mitä tietoja ja taitoja voisit hyväksilukea osaamisen tunnustamisella?
2. Vertaa osaamistasi opintojen osaamistavoitteeseen.
3. Keskustele osaamisen tunnustamisesta opettajatutorisi kanssa.
4. Sovi osaamisen näytöstä opintojakson tai moduulin vastuuopettajan kanssa ja jätä hänelle ennalta täytetty hakemus (Lomake: Muulla tavoin hankittu osaaminen).
5. Suorita näyttö.
6. Vastuuopettaja arvioi osaamisesi ja tekee hyväksymis- tai hylkäämispäätöksen.
7. Mikäli näyttösi hylätään, voit täydentää sitä yhden kerran.
8. Opintoasiainkoordinaattori kirjaa opintopisteet opintosuoritusrekisteriin.

Korvaaminen (dotx)

Sisällyttäminen (dotx)

Muulla tavoin hankittu osaaminen (dotx)

Opintojen hyväksilukeminen kielten ja viestinnän opinnoissa (vaatii kirjautumisen)

Ulkomailla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen (vaatii kirjautumisen)

Opinnäytetyön hyväksilukemisen periaatteet (pdf)

Hakemuksen käsittelyaika vastuuopettajalla on enintään yksi kuukausi. Jos opiskelijan pitää täydentää hakemusta, se tulee tehdä kahden viikon kuluessa opiskelijan saatua tiedon täydentämistarpeesta. Jos täydennystä ei määräajassa tehdä, hakemus raukeaa. Tutkinto-ohjelmat määrittelevät hakemusten käsittelyn ajoitukset siten, että opiskelijat tietävät ne ja pystyvät suunnittelemaan opintonsa sujuviksi ja hakemaan hyväksilukemisia riittävän ajoissa.

Vastuuopettaja arvioi opiskelijan esittämät oppimistulokset suhteessa opintojen osaamistavoitteisiin ja tekee sen pohjalta päätöksen hyväksiluvusta. Vastuuopettaja voi myös edellyttää opiskelijalta lisäselvityksiä tai näytön tai pyytää haastatteluun. Hän voi myös hylätä hakemuksen. Vastuuopettaja tiedottaa päätöksestään koulutuspäällikköä ja opintosihteeriä, joka kirjaa opintosuorituksen Peppiin.

Mikäli vastuuopettaja tekee hylkäävän päätöksen, hän perustelee sen kirjallisesti.

Jos hyväksilukemisesta tehdään hylkäämispäätös, opiskelija osallistuu opetukseen.

Päätökseen tyytymätön opiskelija voi pyytää suullisesti tai kirjallisesti oikaisua hyväksilukemisesta vastuuopettajalta. Oikaisupyyntö on tehtävä 14 päivän kuluessa siitä, kun opiskelija on saanut päätöksestä tiedon. Mikäli vastuuopettajan päätös on edelleen hylkäävä, opiskelija voi hakea tutkintolautakunnalta oikaisua 14 päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut kirjallisesti tiedon vastuuopettajan oikaisupyyntöä koskevasta päätöksestä.

Opettajatutor antaa hyväksilukua koskevaa ohjausta ja opastusta osana HOPS-keskusteluja esimerkiksi Osaajana kehittymisen opintojaksolla. Ensimmäisen HOPS-keskustelun tavoitteena on erityisesti selvittää opiskelijan osaaminen suhteessa tutkinnon perusosaamisen tavoitteisiin ja ohjata opiskelija hyväksilukukäytänteisiin.

Opintojakson vastuuopettajan kanssa sovitaan tarkemmin hyväksiluvusta.

Lisätietoja