 Aikataulu: 12.12.2018 – 17.5.2019
Ohjaaja: Harri Keurulainen
Toteutus: monimuoto
Ohjauspäivät: 16.1. ja 30.4. Jyväskylässä |
Tällä opintojaksolla perehdyt oppimisen ja osaamisen arvioinnin peruskysymyksiin ja kehität omaa arviointiosaamistasi. Arviointi on pedagogiikan keskiössä, joten siihen liittyvän tiedollisen ja taidollisen osaamisen kehittäminen on jokaiselle oppimisen ohjaamista tekevälle tärkeää.
Tällä opintojaksolla edistetään ja arvioidaan: oppimisen ohjaamisen osaamista, reflektio-osaamista ja kehittämisosaamista.
Opintojakso alkaa 12.12.2018 ja päättyy 17.5.2019.
Opintojaksoon sisältyy kaksi ohjauspäivää, mutta muutoin ohjaus ja oppimistehtävien rakentaminen toteutuvat verkossa ja itsenäistä työtä tehden. Ohjauspäivät ovat Jyväskylässä keskiviikkona 16.1. ja tiistaina 30.4. Molempina päivinä kello 10 -16. Ohjauspäivissä läsnäolo on välttämätöntä.
Opiskelijoiden enimmäismäärä tällä opintojaksolla on 24 opiskelijaa.
Osaamistavoite
Opiskelija ymmärtää oppimisen ja osaamisen arvioinnin merkityksen ja on tietoinen oppimista tukevan arvioinnin periaatteista. Hänellä on valmiuksia kehittää arviointitoimintaansa.
Osaamisen hankkiminen
Tässä opintojaksossa tavoitteena olevan osaamisen hankit perehtymällä valitsemasi oppilaitoksen tai muun ammatillisen oppimisen yhteisön arviointia ohjaaviin asiakirjoihin sekä arviointia koskevaan kirjallisuuteen, artikkeleihin ja muihin materiaaleihin. Osaamisen hankkimiseen liittyy myös havainnointitehtävä ja/tai oman arviointitoiminnan kehittämistehtävä.
Osaamisen osoittaminen
Tavoitteena olevan osaamisen osoitat tekemällä raportin, jossa raportoit a) havaintojesi perusteella tekemäsi arviot arviointikäytänteistä ja/tai b) arviointikokeilusi tulokset; sisällytä raporttiin sen viimeisenä osana itsearviointisi.
Oppimisprosessin ja osaamisen arviointi
Tällä opintojaksolla arvioidaan oppimisen ohjaamisen osaamista, reflektio osaamista ja kehittämisosaamista. Oppimisprosessin arvioinnin välineitä ovat palautteet ja itsearviointi.
Osaamisen arviointi on kriteeriperusteista ja arviointipäätöksen tekee opettajakorkeakoulun kouluttaja, kun kaikki oppimistehtävät on tehty.
Arviointipäätös tehdään asteikolla: hyväksytty / hylätty.
Oppimisen ohjaamisen osaaminen hyväksytään, kun arviointiaineisto osoittaa, että opiskelija ymmärtää oppimisen ja osaamisen arvioinnin merkityksen ja on tietoinen oppimista tukevan arvioinnin periaatteista.
Hyväksytyn kehittämisosaamisen kriteerinä on, että opiskelijalla on valmiuksia kehittää arviointitoimintaansa.
Reflektio-osaamisen hyväksytty taso on se, että opiskelija osaa arvioida omaan oppimistaan ja osaamistaan relevantilla tavalla.
Arviointiaineiston muodostavat opintojakson oppimistehtävät ja itsearviointitehtävä.