 Aikataulu: 14.2. – 6.4.2017
Ohjaaja: Sinikka Blom
Toteutus: monimuoto
Lähipäivät: 14.2. ja 6.4.2017 |
Tällä valinnaisella opintojaksolla perehdyt työssäoppimiseen ja lähtökohdiltaan erilaisten oppijoiden työssäoppimisen ohjaukseen. Opintojaksolla kehität osaamistasi myös yksilöllisiin tavoitteisiin perustuvien työssäoppimisen ohjaussuunnitelmien laatimisessa ja työpaikkaohjaajien opastamisessa.
Opintojaksoon sisältyy kaksi lähipäivää ja ohjattua etätyöskentelyä yksin tai työparin kanssa.
Opintojakso toteutetaan 14.2. – 6.4.2017 välisenä aikana. Opintojakson aloittava lähipäivä järjestetään Jyväskylässä 14.2. ja opintojakso päättyy 6.4. Jyväskylässä järjestettävään lähipäivään.
Osallistujien enimmäismäärä tällä opintojaksolla on 30 opiskelijaa.
Osaamistavoite
Opiskelijalla on käsitys työssäoppimisesta ja miten se edistää ammattiin oppimista. Opiskelijalla on valmiuksia suunnitella ja toteuttaa oppimisen lähtökohdiltaan erilaisten opiskelijoiden työssäoppimista ja työssäoppimisen ohjaamista. Opiskelija on perehtynyt työssäoppimista käsittelevään kirjallisuuteen ja muuhun materiaaliin sekä oppilaitoksen työssäoppimisen suunnitelmaan. Hän osaa laatia opiskelijan yksilöllisiin oppimisen tavoitteisiin perustuvan työssäoppimisen ohjaussuunnitelman. Hän osaa opastaa työpaikkaohjaajia opiskelijan ohjaamisessa.
Sisältö
- Työssäoppiminen osana ammattiin oppimista
- Opiskelijan yksilölliset oppimisen lähtökohdat
- Oppilaitoksen työssäoppimisen suunnitelma ja opiskelijan ohjaussuunnitelma
Arviointiaineisto
- etätyöskentely
- oppimistehtävät
- lähipäiviin osallistuminen
Arviointikriteerit
Arviointiaineistojen perusteella arvioidaan oppijaosaamista, opetus-, ohjaus- ja arviointiosaamista sekä reflektio-osaamista. Hyväksyttävän tason arviointikriteerit ovat seuraavat:
| |
Hyväksyttävä osaaminen |
| Oppijaosaaminen |
- Opiskelija tiedostaa yksilöllisen oppimisen sekä ammatillisen kasvun reunaehtoja ja edellytyksiä ja osaa soveltaa tätä tietoa työssäoppimisen ohjaukseen.
|
| Opetus- ohjaus- ja arviointiosaaminen |
- Opiskelija osaa ottaa huomioon opiskelijoiden yksilölliset oppimisen lähtökohdat työssäoppimisen suunnittelussa, toteutuksessa, oppimisen ohjaamisessa ja arvioinnissa.
|
| Reflektio-osaaminen |
- Opiskelija kykenee tarkastelemaan ja arvioimaan realistisesti omaa suhdettaan ihmisen erilaisuuteen ja oppimiseen. Hän osaa asettaa uusia kehittymisen tavoitteita osaamisensa kehittämiseksi.
|
Arviointiasteikko